Actividad 4: ¿Cómo soy según mis lados?

Published December 12, 2012 by bro17

Objetivos:

–      Representar adecuadamente los triángulos según sus lados.

–      Trabajar en grupos para un aprendizaje entre iguales.

–      Usar de forma correcta el material colectivo.

–      Diferenciar correctamente los triángulos según sus lados.

Contenidos:

Matemáticas:

–      Construcción de figuras geométricas planas a partir de datos y de cuerpos geométricos a partir de un desarrollo. Exploración de formas geométricas elementales.

–      Clasificación de figuras y cuerpos geométricos utilizando diversos criterios.

–      Gusto por compartir los procesos de resolución y los resultados obtenidos. Colaboración activa y responsable en el trabajo en equipo.

Materiales:

–      Geoplano cuadrangular.

–      Tiras de mecano.

–      Tuercas.

–      Gomas elásticas.

–     Cámara de fotos.

Desarrollo:

–      Esta actividad durará aproximadamente 60 minutos.

–      Se realizará en grupos de tres personas.

–      Una vez que se ha explicado la clasificación de los triángulos según sus lados, se les entregará a cada grupo un geoplano en el cual deberán de representar un triángulo de cada tipo según sus lados siguiendo las medidas que les de el profesor, es decir, les dirá cuantos puntos del geoplano debe ocupar cada triángulo para que así les sea más fácil hacer una primera representación sobre ellos.

–      Después, lo experimentarán con las tiras de mecano, pero el profesor ya no les dirá la medida, sino que serán ellos quienes lo tengan que descubrir.

–      A cada triángulo que realicen le harán una foto para que luego el profesor pueda corregir el ejercicio.

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